Pokazywanie postów oznaczonych etykietą Zabawy z ortografią. Pokaż wszystkie posty
Pokazywanie postów oznaczonych etykietą Zabawy z ortografią. Pokaż wszystkie posty

środa, 24 października 2012

Ortografia na podwórku szkolnym

Poniżej opisana zabawa ortograficzna powstała spontanicznie, na prośbę moich uczniów.
Był piękny październikowy dzień. Świeciło słonko i było ciepło. Moi uczniowie z tęsknotą wyglądali przez okno i gdy miały zacząć się zajęcia kółka ortograficznego zaczęli prosić, abyśmy wyszli na podwórko. Początkowo nie chciałam się zgodzić, ale wpadł mi do głowy pomysł zabawy ortograficznej, w którą zabawiliśmy się na podwórku szkolnym.

niedziela, 18 marca 2012

Przedstawienie ortograficzne

Zabawa z ortografią może być przyjemną nauką. W ramach pracy kółka ortograficznego przygotowałam z moją klasą 2 "Przedstawienie ortograficzne". Tekst przedstawienia nie napisałam sama, lecz znalazlam w sieci. Tak mi się spodobał, że postanowiłam go wykorzystać.

poniedziałek, 21 listopada 2011

Ciepło-zimno

Zabawa do wykorzystania w czasie zajęć kółka ortograficznego lub jako element zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Zabawa składa się z kilku etapów, więc można ją podzielić i wykorzystać jako fragment zajęć. Zachęcam do poświęcenia całej lekcji i przejścia wszystkich etapów. Uśmiech i zaangażowanie dzieci wynagrodzi nasz trud.

niedziela, 13 listopada 2011

Wesołe parasole

Propozycja zabawy dla klasy 2. Zabawa doskonali umiejętność nazywania czynności (czasowniki) oraz uczy wspólnego działania w grupie. Zabawa ta łączy edukację polonistyczną z edukacją plastyczną.





sobota, 29 października 2011

Zobacz i zapamiętaj

Propozycja zabawy ortograficznej dla dzieci klas 1-3. Zabawa ta doskonali technikę zapamiętywania oraz koncentrację uwagi.
Umieszczamy na tablicy 8 ilustracji z podpisami, np. góra, jeż, drzewo, żaba, mrówki, orzech, ucho, żółw. Prosimy dzieci, aby spróbowały zapamiętać te wyrazy dokładnie w tej kolejności. Po pewnym czasie zasłaniamy wyrazy i chętne dzieci wymieniają zapamiętane wyrazy.
Może się to okazać trudne, ale niektórym dzieciom napewno się uda. Każda próba będzie ważna i zachęcamy dzieci do zabawy.
Kolejnym etapem może być propozycja ułożenia historyjki z wykorzystaniem podanych wyrazów. Ważna jest ich kolejność. Historyjka może być śmieszna lub pozbawiona sensu. Dzieciom sprawia radość układanie takich śmiesznych tekstów.
Chętne dzieci mogą ułożyć tekst dyktanda, który będzie propozycją dla całej klasy.