Kalendarz, znaki rzymskie.

Lekcja została zrealizowana w klasie drugiej, jako podsumowanie bloku tematycznego "Spotkanie z Nowym Rokiem". Cele, które chciałam osiągnąć w ciągu dwóch jednostek lekcyjnych to głównie:
- uczeń nazywa miesiące i przyporządkowuje je do pory roku,
- potrafi ustalić chronologiczny porządek miesięcy i przyporządkowuje im znaki rzymskie,
- korzysta z kalendarza jako ważnego źródła informacji,
- przedstawia w pracy plastycznej sytuację inspirowane porą roku.

Na początek zaproponowałam uczniom zabawę "Skojarzenia-miesiące".

Dzieci stały w kręgu. Na podłodze leżały ilustracje przedstawiające różne przedmioty, np.: łyżwy, jarzębinę, okulary, grzyb, samochód, kożuch... Dzieci kolejno wybierały jeden z obrazków i podawały skojarzenie z porą roku i miesiącem, np. łyżwy - styczeń, zima.